Тема 6. Общая характеристика современных технологий обучения

Главные понятия:разработка обучения, современные технологии обучения, информационно-образовательное место, информационно-образовательная среда, разработка полного усвоения познаний, разработка разноуровневого обучения, разработка коллективного взаимообучения, разработка модульного обучения, разработка проектной деятельности, разработка дистанционного обучения, портфолио.

Содержание.Черта процесса обучения в информационно-образовательной среде. Новые требования к способам и технологиям обучения. Черта Тема 6. Общая характеристика современных технологий обучения современных технологий обучения: полного усвоения познаний, поэтапного формирования интеллектуальных действий, личностно-ориентированного обучения, модульного обучения, проектной деятельности, дистанционного обучения. Портфолио – средство развития рефлексии учащихся. Урок, его роль и особенности в информационном обществе. Система дидактических средств и их внедрение в процессе обучения.

Семинарские занятия

Семинар 1. Суть процесса обучения. Категориальный аппарат дидактики.

Структура занятия

1. Становление Тема 6. Общая характеристика современных технологий обучения дидактики как отрасли педагогической науки. Суть дидактики с позиции современной социокультурной ситуации. Главные категории дидактики (обучение, преподавание, учение, познания, умения, способности, компетенция, компетентность, образование).

2. Суть, логика и противоречия процесса обучения.

3. Закономерности и принципы процесса обучения.

4. Функции процесса обучения.

5. Формирование положительной мотивации учения.

Рекомендуемая литература

Базисный учебник: Голованова Н.Ф Тема 6. Общая характеристика современных технологий обучения. Педагогика. М., 2011. Гл. 3.

Дополнительная литература:

1. Безрукова В.С. Все о современном уроке в школе: препядствия и решения. В 2 кн. Кн. 1. - 160 с; 20. Кн. 2. - 128 с; 20. - М.: Сентябрь, 2004.

2. Гребенюк, О. С. Теория обучения : Учебник для вузов / О. С. Гребенюк, Т. Б. Гребенюк. - М. : ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003.

3. Загвязинский В.И. Теория обучения: Современная Тема 6. Общая характеристика современных технологий обучения интерпретация: Учеб.пособие для студентов вузов. - М.: Академия, 2001.

4. Иванова Е.О., Осмоловская И.М. Теория обучения в информационном обществе. М., 2011.

5. Коджаспирова Г.М. Педагогика в схемах и таблицах. М., 2008.

6. Компетентностный подход к формированию содержания образования: монография / Под ред. И.М. Осмоловской. М., 2007.

7. Краевский В.В. Базы обучения. Дидактика и методика. М., 2007.

8. Педагогика Тема 6. Общая характеристика современных технологий обучения: электрический учебник /под ред. Л.П. Крившенко. М.,2011.

Электрические ресурсы:

1. Богус М.Б. Базы дидактики: Учебное пособие для студентов педагогических специальностей. М., 2004 // http://window.edu.ru

2. Буслаева Е.М., Елисеева Л.В., Зубкова А.С., Петунин С.А., Фролова М.В. Теория обучения. Учебное пособие. М., 2012 // http Тема 6. Общая характеристика современных технологий обучения://www.iprbookshop.ru

2. Ибрагимов Г.И., Ибрагимова Е.М., Андрианова Т.М. Теория обучения. Учебное пособие. М., 2011 // Издательство «Лань» Электронно-библиотечная система http://www.e.lanbook.com

3. Новиков А.М. Методология учебной деятельности М., 2005 http://window.edu.ru

3. Педагогика. Учебное пособие /Ред. П.И. Пидкасистого. М., 2012 // Издательство «Лань» Электронно-библиотечная система http://www.e.lanbook Тема 6. Общая характеристика современных технологий обучения.com

4. Подласый И.П. Педагогика в 3-х книжках. Кн. 2: Теории и технологии обучения М., 2008 Институтская библиотека онлайн http://www.biblioclub.ru

Семинар 2. Содержание образования как фундамент базисной культуры личности

Структура занятия

1. Понятие «содержание образования». Документы, в каких определяется содержание образования.

2. Составляющие содержания образования.

3. Принципы и аспекты отбора содержания образования.

4. Федеральный муниципальный Тема 6. Общая характеристика современных технологий обучения образовательный эталон.

5. Учебный план, учебная программка, учебники.

6. Современная концепция содержания образования: содержание образования как фундамент базисной культуры личности.

Рекомендуемая литература

Базисный учебник: Голованова Н.Ф. Педагогика. М., 2011. Ч. 3.

Дополнительная литература:

1. Иванова Е.О., Осмоловская И.М. Теория обучения в информационном обществе. М., 2011.

2. Коджаспирова Г.М. Педагогика в схемах и таблицах. М., 2008.

3. Компетентностный Тема 6. Общая характеристика современных технологий обучения подход к формированию содержания образования: монография / Под ред. И.М. Осмоловской. М., 2007.

4. Краевский В.В. Базы обучения. Дидактика и методика. М., 2007.

5. Педагогика: электрический учебник /под ред. Л.П. Крившенко. М.,2011.

Электрические ресурсы:

1. Буслаева Е.М., Елисеева Л.В., Зубкова А.С., Петунин С.А., Фролова М.В. Теория обучения Тема 6. Общая характеристика современных технологий обучения. Учебное пособие. М., 2012 // http://www.iprbookshop.ru

2. Ибрагимов Г.И., Ибрагимова Е.М., Андрианова Т.М. Теория обучения. Учебное пособие. М., 2011 // Издательство «Лань» Электронно-библиотечная система http://www.e.lanbook.com

3. Педагогика. Учебное пособие /Ред. П.И. Пидкасистого. М., 2012 // Издательство «Лань» Электронно-библиотечная система http://www.e.lanbook.com

4. Подласый Тема 6. Общая характеристика современных технологий обучения И.П. Педагогика в 3-х книжках. Кн. 2: Теории и технологии обучения М., 2008 Институтская библиотека онлайн http://www.biblioclub.ru


tema-62-filosofiya-kulturi.html
tema-62-stadii-proizvodstva-po-delam-ob-administrativnih-pravonarusheniyah.html
tema-64-socialno-ekonomicheskoe-razvitie-sssr-v-konce-1920-h-30-e-gg.html