Тема 7. Философский анализ

Публичной жизни

Цели: 14, 20, 21, 22, 32

Предмет философии в анализе публичной жизни. Понятия публичного бытия и публичного сознания. Материалистическое и идеалистическое осознание публичной жизни и людской истории. Понятие публичного производства жизни. Вещественное создание как база публичной жизни. Производственные и непроизводственные дела: диалектика связи. Источник развития, этапы и движущие силы публичного производства. Понятие метода производства. Определяющий Тема 7. Философский анализ нрав метода производства. Формы принадлежности в публичном производстве жизни. Совокупа непроизводственных отношений и соответственных им форм публичного сознания. Формационная и цивилизационная концепции публичного развития.

Содержание семинарских занятий

1. Публичное создание жизни как философская неувязка. Базы философского осознания публичной жизни. Общество как система. Структурные элементы общества.

2. Публичное создание как база жизни общества Тема 7. Философский анализ. Связь производственной и непроизводственной сфер публичной жизни. Определяющий фактор публичной жизни и его значение в развитии общества.

3. Непроизводственная сфера публичной жизни. Структура и связь частей. Значение каждого из частей в жизни общественного субъекта.

Контрольные вопросы

1. Что составляет предмет философского анализа публичной жизни?

2. Какова база осознания жизни общества, индивидума, социальной Тема 7. Философский анализ группы, т.е. общественного субъекта?

3. В чем принципное отличие существования человека и жизнедеятельности животного?

4. Что составляет содержание понятия публичного производства жизни?

5. Какими структурными элементами представлена общественная жизнь людей?

6. Каковой нрав связи частей публичного устройства?

7. Что такое собственность?

8. Обилие форм принадлежности.

9. Каковы последствия в организации публичной жизни при наличии Тема 7. Философский анализ различных форм принадлежности?

10. В чем необходимость (если она существует) смены форм принадлежности?

11. Выражает ли смена форм принадлежности развитие общества?

12. Непроизводственные дела и их необходимость.

13. Что такое публичное сознание, каково его место в публичной жизни?

14. Формы публичного сознания.

15. Составляет ли содержание предмета философии отношение человека к окружающему миру либо место человека в Тема 7. Философский анализ этом мире?

Отвечая на вопросы, студент:

– обучается осознанию публичной жизни на базе философского подхода;

– выбирает и систематизирует отличительные признаки в существовании животного и человека;

– выстраивает элементный состав и связь частей публичного устройства;

– обнаруживает источник публичного развития и его главные этапы;

– находит главные следствия в организации публичной жизни различных форм принадлежности;

– выстраивает логику Тема 7. Философский анализ публичного развития в процессе формационного развития;

– охарактеризовывает взаимовлияние публичного бытия и публичного сознания;

Проблемные задания

1. Изложите базу философского осознания публичной жизни в отличие, к примеру, от социологического. Как соотносятся идеалистическое и материалистическое осознания жизни общества, если практическое содержание публичной жизни одно? Вероятны ли другие методы осознания публичной жизни Тема 7. Философский анализ? В чем правда?

2. Развивается ли общество? Что составляет базу развития и каковы последствия развития? При каких критериях можно скооперировать развитие современного общества и благо населения земли, если это вообщем совместимо?

3. Место принадлежности в жизни общества. Причина смены формы принадлежности: личная либо беспристрастная? Каковы последствия смены и прибыльно это кому-либо Тема 7. Философский анализ?

4. Существует ли безупречная форма принадлежности? Может быть ли потому безупречное общество и каковы его главные признаки?

5. Существует ли беспристрастная логика публичного развития? Главные ее черты. Понятие публичного прогресса. Можно ли именовать начальную причину смерти цивилизации?

6. Понятие отчуждения. Его обусловленность публичным устройством. Связь отчуждения и публичного устройства. Может быть (нужно) ли Тема 7. Философский анализ преодоление отчуждения? Каковы последствия процесса преодоления?

Тема 8.Философское осознание человека

Цели: 23, 24, 26

Понятие человека. Человек и природа. Общество и его структура. Штатское общество и правительство. Человек в системе соц связей. Человек как личность. Понятие народа, цивилизации. Место народных масс в историческом процессе. Свобода и необходимость в людском существовании. Общество и культура.

Смысл Тема 7. Философский анализ людского существования. Насилие и ненасилие. Свобода и ответственность. Политические, правовые, нравственные и другие нюансы людского бытия. Ценностная проблематика жизни людей. Человек в системе культуры. Понятие человека культурного. Искусство и его место в жизни человека. Религиозные взоры и свобода совести.

Содержание семинарских занятий

1. Человек как философская неувязка. Неувязка Тема 7. Философский анализ человека в истории философии. База осознания людского в разных исторических критериях.

2. Конкретные основания людской определенности. Политика, право, мораль, искусство, религия в людском существовании.

3. Человек и культура. Практическое освоение человеком культурного наследства. Человек и культурное творчество

Контрольные вопросы

1. Философские базы осознания человека.

2. Является ли общество системой?

3. В чем необходимость гос формы правления?

4. Что делает человека Тема 7. Философский анализ человеком?

5. Каковы слагаемые исторического процесса?

6. Что делает человека личностью?

7. В чем необходимость культурной составляющей публичной жизни и исторического процесса?

8. Что охарактеризовывает человека культурного?

9. Смысл людского существования: один на всех либо у каждого собственный?

10. Чем может посодействовать философия в поиске смысла людского существования?

11. Вероятна ли общественная жизнь без насилия?

12. Что Тема 7. Философский анализ ценит человек?

13. Что дает человеку искусство?

14. Является ли искусство неотклонимой составляющей публичной жизни?

15. В чем необходимость (если она существует) религиозного мнения на мир и человека?

Отвечая на вопросы, студент:

– обучается философскому осознанию человека на базе выявления специфичных признаков существования;

– анализирует необходимость перехода к гос форме правления;

– обнаруживает базу и Тема 7. Философский анализ содержание личного в чело-
веке;

– охарактеризовывает культурообразующие причины публичной жизни и существования человека;

– определяет главные признаки форм публичного сознания и доказывает их необходимость для публичной жизни;

– находит и интерпретирует ценностное содержание людского существования.

Проблемные задания

1. По выражению Аристотеля, «Человек – это политическое животное». Почему для занятия политикой довольно быть животным Тема 7. Философский анализ? Что дает политика человеку? Непременно ли ею заниматься каждому? Занятие политикой: выбор либо необходимость?

2. В. Белинский высказал идея: «Хорошо быть ученым, поэтом, воякой, законодателем и пр., но худо не быть при всем этом человеком». Что имеет в виду создатель? К чему еще обязует звание быть человеком, если не Тема 7. Философский анализ к тому, чтоб быть ученым, поэтом и пр.?

3. Что характеризуется в историческом (либо ином) процессе словами А. Чехова: «Говорят: в конце концов правда восторжествует; но это неправда»?

4. Не удивительно ли звучит для людского существования выражение французского философа Вольтера: «Быть пригодным только для себя самого – означает никуда не годиться».

5. Религиозные тексты предписывают, как Тема 7. Философский анализ необходимо жить человеку. В чем причина того, что люди не живут по заповедям, известным многие тысячелетия?

Тема 9.Исторический прогресс и философия глобальных заморочек населения земли

Цели: 20, 21, 22, 25, 30, 31

Понятия прогресса и регресса. Составляющие прогресса в публичном развитии. Концепции прогресса и неувязка его критериев. Смысл истории и эталоны прогресса.

Понятие грядущего и его Тема 7. Философский анализ периодизация. Научное обоснование предвидения грядущего и аспекты предвидения. Методология прогнозирования грядущего в публичном развитии. Научно-технические революции и кандидатуры грядущего.

Понятие глобальности применительно к анализу публичной жизни. Публичный прогресс и глобальные трудности населения земли. Генезис глобальных заморочек. Иерархия глобальных заморочек и общечеловеческие ценности. Взаимодействие цивилизаций и сценарии грядущего Тема 7. Философский анализ. Предыстория и история развития людского общества.

Содержание семинарских занятий

1. Прогресс как философская неувязка. Вещественные и духовные составляющие общественно-исторического прогресса. Смысл общественно-исторического прогресса.

2. Неувязка грядущего в истории философии. Научные базы прогнозирования грядущего. Логика и варианты прогнозирования.

3. Логика и необходимость появления глобальных заморочек. Содержание глобальных заморочек и методы Тема 7. Философский анализ их разрешения.

Контрольные вопросы

1. Какими чертами характеризуется прогрессивное развитие общества?

2. В чем принципное отличие прогрессивного и регрессивного?

3. Имеются ли ограничения в прогрессивном развитии общества?

4. Какие причины публичной жизни обеспечивают прогресс?

5. Какое противоречие является начальным в обеспечении прогрессивного развития?

6. Чем может посодействовать философия в анализе причин, обеспечивающих прогресс общества?

7. Что является основой осознания Тема 7. Философский анализ публичного прогресса?

8. В какой мере публичный прогресс является управляемым?

9. К чему обязует публичный прогресс отдельного человека, социальную группу, отдельное общество и население земли в целом?

10. Какова мера предвидения грядущего?

11. Каковы в Вашем осознании, эталоны грядущего?

12. Что выручит мир и чем в этом может посодействовать философия?

Отвечая на вопросы, студент:

– выделяет Тема 7. Философский анализ главные признаки прогресса публичной жизни;

– доказывает выбор признаков специфичностью людского существования;

– выдвигает философское обоснование выделенных признаков;

– высказывает сознательное отношение к выбору признаков;

– предсказывает развитие людской цивилизации на базе предложенных признаков.

Проблемные задания

1. Узнаваемый ученый Н.Н. Моисеев выразил мировоззрение, что население земли в собственном движении либо деградирует либо возникнет Тема 7. Философский анализ новенькая цивилизация, но вопрос остается открытым. Что мешает сейчас населению земли удачно двигаться к созданию новейшей цивилизации, если это равносильно выживанию людского общества? Есть также мировоззрение, что в 10 заповедях Моисея представлены нужные и достаточные условия для выживания людского общества. Что мешает пользоваться этими установками?

2. Есть мировоззрение, что мир выручит краса. Что Тема 7. Философский анализ имеется в виду и в каком смысле краса может так посодействовать населению земли? Что (Кто) создаст эту красоту, где и в чем предпосылки этой красы? Может быть, что нужным аспектам красы должен отвечать каждый человек. Какими чертами должен владеть человек, чтоб быть прекрасным? Предположительно: прекрасен человек отвечающий Тема 7. Философский анализ заповедям Моисея. Реально ли это?


tema-6-pravovaya-ohrana-promishlennih-obrazcov-tema-ponyatie-intellektualnoj-sobstvennosti.html
tema-6-pravovoe-regulirovanie-informacii-ogranichennogo-dostupa-programma-disciplini-pravovie-osnovi-visokotehnologichnogo.html
tema-6-prestupleniya-protiv-semi-i-nesovershennoletnih-uchebno-metodicheskij-kompleks-dlya-studentov-ochnoj-formi.html