Тема №7. Медицинские информационные системы

Тема №7. Медицинские информационные системы

Цель:Дать главные понятия о МПКС, их систематизации по уровням, назначении систем каждого класса.

Задания:

  1. Систематизация мед информационных систем.
  2. Мед информационные системы базисного уровня, территориального уровня.
  3. Мед информационные системы республиканского уровня.

Способы контроля создаваемых на СРС компетенций:

ü Способность выполнить личное задание (студент должен выполнить индивидуаль­ное задание по получению определенных Тема №7. Медицинские информационные системы способностей, решению типовых задач);

Форма выполнения:написание реферата.

Аспекты выполнения:Требования к оформлению и выполнению реферата:

Ø объем реферата должен быть в границах 4-5 печатных страничек (приложения к работе не входят в объем реферата);

Ø при разработке реферата рекомендуется внедрение 8-10 разных источников;

Ø реферат должен быть выполнен хорошо, с соблюдением культуры изложения;

Ø по Тема №7. Медицинские информационные системы ходу изложения текста должны иметься ссылки на применяемую литературу;

Ø верно оформить библиографию;

Ø структура реферата, должна включать титульный лист, оглавление (последовательное изложение разделов реферата с указанием странички, с которой он начинается),введение (формулирование сущности исследуемой задачи, определение актуальности, цели и задач реферата), основную часть (каждый раздел этой части реферата доказательно открывает отдельную делему либо Тема №7. Медицинские информационные системы одну из ее сторон, является логическим продолжением предшествующего; в этой части могут быть приведены таблицы, схемы, графики, картинки и пр.), заключение(подводятся итоги либо дается обобщенный вывод по теме реферата, предлагаются советы), перечень литературы.

Сроки сдачи: 13-14 неделя.

Аспекты оценки:

Если реферат отвечает всем требованиям, предъявляемым к оформлению и содержанию, то за его Тема №7. Медицинские информационные системы выполнение студент получает наибольшие 90-100 баллов. Если реферат выполнен с маленькими недостатками, такими как внедрение наименьшего количества источников либо не полное раскрытие отдельных вопросов, то студент получает 75-89 баллов. Если педагог считает, что тема раскрыта лишь на половину, но все таки затронуты главные вопросы темы, применен только один либо два Тема №7. Медицинские информационные системы источника, то студент получает 50-74 балла. Если тема реферата не раскрыта, нет ссылок на литературу, при всем этом студент не отвечает на данные по реферату вопросы, то 1-49 баллов, отсутствие СРС – 0 б.

Литература:

1. Кудрина В.Г. Мед информатика. М. РМАПО. 1999. – 100

2. Информатика и системы управления в здравоохранении и медицине. Под ред Тема №7. Медицинские информационные системы. Хай Г.А. СПб. СПбМАПО. 1998 – 130.

3. Эльянов М. Мед информационные технологии 2000. Выпуск 1. М. «Изограф». 2000. – 122.

4. Базы научного управления и информатизация в здравоохранении. Ижевск. «Вектор». 1997. – 169.

Контроль

Вопросы:

1. Зачем служат информационно-справочные системы?

2. Как разделяются ИСС?

3. Предназначение консультативно-диагностических систем.

4.Систематизация мед информационных систем.

5.Мед информационные системы базисного уровня, территориального уровня.

6.Мед информационные системы Тема №7. Медицинские информационные системы республиканского уровня.

Тема №5. Базы мед статистики.

Цель: Научитьпроводить простую статистическую обработку данных,в связи с компьютеризацией отрасли.

Задания:

4) Изучить Пакет данных.

5) Поведать о Пакет данных.

6) Получить личные задания у педагога.

Форма выполнения:Написание реферата.

Аспекты выполнения:Требования к оформлению и выполнению реферата:

· объем реферата должен быть в границах 8-10 печатных страничек (приложения Тема №7. Медицинские информационные системы к работе не входят в объем реферата);

· при разработке реферата рекомендуется внедрение 8-10 разных источников

· реферат должен быть выполнен хорошо, с соблюдением культуры изложения;

· по ходу изложения текста должны иметься ссылки на применяемую литературу;

· верно оформить библиографию.

· структура реферата, должна включать титульный лист, оглавление (последовательное изложение разделов реферата с указанием странички Тема №7. Медицинские информационные системы, с которой он начинается), введение (формулирование сущности исследуемой препядствия, определение актуальности, цели и задач реферата), основную часть (каждый раздел этой части реферата доказательно открывает внедрение пакета, является логическим продолжением предшествующего; в этой части могут быть приведены таблицы, схемы, графики, картинки и пр.), заключение(подводятся итоги либо дается обобщенный вывод по теме реферата, предлагаются советы), перечень литературы].

Сроки Тема №7. Медицинские информационные системы сдачи:студент должен вовремя делать и сдавать работы строго по календарному графику.

Аспекты оценки:Если реферат отвечает всем требованиям, предъявляемым к оформлению и содержанию, то за его выполнение студент получает наибольшие 100 баллов. Если реферат выполнен с маленькими недостатками, такими как внедрение наименьшего количества источников либо не полное раскрытие Тема №7. Медицинские информационные системы отдельных вопросов, то студент получает 75-99 баллов. Если педагог считает, что тема раскрыта лишь на половину, но все таки затронуты главные вопросы темы, применен только один либо два источника, то студент получает 50-74 баллов. Если тема реферата не раскрыта, нет ссылок на литературу, при всем этом студент не отвечает Тема №7. Медицинские информационные системы на данные по реферату вопросы, то балл за реферат не выставляется.

Создаваемые компетенции:самообразование.

Литература:

1. Гельман В.Я. Мед информатика.СПб. “Пи­тер”. 2001

2. Герасевич В.. Компьютер для доктора. СПб. 2002

3. Симонович С. В. Информатика. Базисный курс. СПб. “Пи­тер”. 2003

4. Глушаков С.В., Сурядный А.С. Компьютер. М. Фолио. 2004

5. Богумирский Б. Энциклопедия Тема №7. Медицинские информационные системы Windows 98., 2-е изд., СПб. “Питер”. 2001

6. Шилина А.Л. Экспресс-курс Microsoft Excel XP. М.:АСТ Мн Харвест, 2007

7. Хэлворсон М., Янг М. Действенная работа с MicrosoftOffice2000. СПб. “Питер”. 2001

8. Андаспаева А.А. Новенькому о работе на компьютере Windows - 95, 98

Алматы. 2001 г.

9. Мынбаева А.К., Садвакасова З.М. Инноваторские способы обучения, либо Тема №7. Медицинские информационные системы Как любопытно преподавать, Алматы 2010, стр.47-52.

Контроль

Вопросы:

  1. Как отражается в законах этические нормы деятельности мед работников?
  2. Как законодательно трактуется докторская потаенна?
  3. В чем состоит сущность информатизации здравоохранения?
  4. Какие законы устанавливают статус электрических документов
  5. Какие законы устанавливают личные права на информацию.

Общая оценка познаний

Педагог анализирует компетенций: познаний, правовая компетенций, самообразованияпо этой теме, проводит разбор Тема №7. Медицинские информационные системы общих ошибок допущенных студентами при выполнении заданий. Потом педагог анализирует заслуги и недочеты студента с выставлением итоговой оценки в журнальчик по одному параметру (за познания способности).


tema-7-firma-v-sisteme-rinochnih-otnoshenij.html
tema-7-formi-sbora-dannih-1-soderzhanie-anketi-i-format-voprosov-zavisyat.html
tema-7-funkciya-eyo-svojstva-i-grafiki-posledovatelnost.html